L’Équipe 2017-06-30T08:02:46+00:00

L’ÉQUIPE DU CREAF BORDEAUX

Notre équipe est constituée de psychologues diplômés dont la vocation et de vous aider à mieux gérer les situations difficiles et les périodes de crise.
Elle est à même d’appréhender les problématiques liées à l’enfance, à la parentalité, au couple et à la famille, aux évènements de la vie ou encore aux situations de  handicap.

Ludivine ARTUS

Psychologue clinicienne spécialisée en neuropsychologie
Master 2 professionnel Université Bordeaux 2
Thérapeute familiale systémique
Institut d’Etudes Systémiques, Bordeaux

Protection judiciaire de la jeunesse (Unité éducative en milieu ouvert)
Evaluation psychologique d’enfants et d’adolescents ainsi que du contexte familial dans les mesures judiciaires d’investigation éducative (civil et pénal).

Service d’Accompagnement Médico Social pour adultes en situation de handicap psychique
Bilans neuropsychologiques, remédiation cognitive, suivis individuels et familiaux.
Co-animation d’ateliers de projection dans le futur autour de la mémoire autobiographique.

Centre médico-psychologique de Royan (psychiatrie adultes et adolescents)
Bilans neuropsychologiques, suivis individuels et familiaux
Co-animation d’ateliers thérapeutiques de cognition sociale autour des émotions

Chargée de cours de psychologie clinique en Licence 3 et Master 1 à l’Université Bordeaux 2
TD sur le bilan neuropsychologique de l’enfant et de l’adolescent.

Étude sur l’évolution psychologique des jeunes adolescents placés en Centre Educatif Fermé
Convention ALSEA et PJJ

Le blog de Ludivine Artus

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Sophie DEL CASTILLO

Psychologue clinicienne – Spécialisée dans l’enfance et l’adolescence
MASTER 2 Professionnel : Psychologie de l’Enfance et de l’Adolescence – Bordeaux II.
Formation à la Thérapie Familiale Systémique : 1ère et 2ème Année-Cycle 1 – IDES Bordeaux.

Creaf
Mise en place de thérapies individuelles (enfants de 3 à 14 ans), familiales et soutien à la parentalité.

Psychologue en crèche (Mairie de Bordeaux).
Accompagnement et soutien des équipes, réflexions sur les pratiques professionnelles, réunions et médiations. Observation et suivi des enfants dans la continuité de leur développement (projet global de prévention précoce). Écoute et aide aux familles, soutien à la parentalité.

Psychologue en Protection Maternelle Infantile Service du Conseil Général (Bordeaux).
Animation de groupes thérapeutiques avec des enfants de 0 à 6 ans. Agréments d’assistante maternelle.

Psychologue en Service d’Accueil Familial
Enfants et adolescents placés en famille d’accueil. Entretiens d’admission et de suivis. Soutien et suivi des familles d’accueil.

Psychologue en CMPEA (Bordeaux-Bastide).
Prise en charge des enfants de 3 à 13 ans.
Entretiens individuels, mère-enfant. Bilans psychologiques (tests projectifs et tests de niveaux).

Mission de Solidarité internationale
En intervention au sein d’ECUASOL (ONG Franco-Equatorienne) à Quito (Equateur).
Accueil d’enfants de 6 à 20 ans, mise en place d’atelier contes, visite à domicile, soutien à la parentalité.
Soutien à l’équipe de bénévoles, réflexion sur l’organisation et les pratiques mises en place.

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Marie HAYAUX DU TILLY

Psychologue Clinicienne – Psychologie Interculturelle
Formation Universitaire Paris XIII

Thérapeute familiale et de couple, systémique
Institut Michel Montaigne – Cenon

Dispositif « Réussite éducative » (Lormont – 33)
Accompagnement d’enfants orientés par les établissements scolaires. Travail de soutien auprès des familles en lien avec les partenaires sociaux éducatifs du territoire.

Point écoute – JADE (Jeunesse. Activité. Développement. Éducation) (Montataire – 60)
Accompagnement psychologique des adolescents et de leur famille en service d’écoute et de prévention. Interventions dans les établissements scolaires de la ville.

Dispositif « Réussite éducative » (Pantin – 93) Accompagnement d’enfants âgés de 2 à 16 ans. Travail de soutien des familles autour des difficultés sociales, des difficultés scolaires rencontrées par l’enfant et travail sur l’estime de soi.

Établissement Public de Santé de Ville Evrard – « La Nacelle » Unité d’hospitalisation pour enfants- Neuilly sur Marne (93).
Prise en charge psychologique en entretiens et en ateliers thérapeutiques d’enfants présentant des troubles psychotiques et des troubles envahissant du comportement en service d’hospitalisation psychiatrique.

Institut Théophile ROUSSEL – Service d’hospitalisation de psychiatrie adulte (Montesson 92)
Accompagnement des personnes hospitalisées dans des groupes de médiation thérapeutique.

APHP – Hôpital Beaujon – Unité de Traitement Ambulatoire des Maladies Addictives (Clichy 92)
Suivi avec les médecins addictologues de patients inscrits dans une démarche de sevrage ambulatoire.

Centre de Guidance Infantile – CMP de Ville Evrard (Romainville 93)
Prise en charge clinique en consultations psychologiques et groupes thérapeutiques d’enfants, d’adolescents et de leur famille. Accompagnement d’adolescents en groupe de psychodrame.

APHP Robert Debré – Service de stomatologie, de pédiatrie générale, de cardiologie et d’ORL (Paris 19ème)
Accompagnement psychologique des enfants malades, de leur famille et des équipes soignantes. Travail sur la notion de maladie, de deuil, au regard des apprentissages culturels.

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Sofia HUE
Fondatrice et directrice du CREAF Bordeaux

Docteur en Psychologie – Psychologue «enfant et adolescent»
Université de Bordeaux 2 et l’Université Autonome de Barcelone.
Thérapeute familiale et de couple, systémique
Institut D’Études Systémique, Bordeaux.

Creaf
Approche systémique dans l’accompagnement individuel, couple ou famille

Unité fermée mère-enfant à l’hôpital Charles Perrens : Stage – travail d’évaluation psychologique du nourrisson et du lien mère enfant dans une démarche de prévention du lien d’attachement et de la protection de l’enfant.

Unité Oncologie pédiatrique du CHU Bordeaux Pellegrin : Stage – Accompagnement psychologique de l’enfant malade et de sa famille, prise en charge thérapeutique et bilan psychologique des enfants.

Post-doctorats Université Bordeaux 2 sur l’identité culturelle, puis en Psychologie de la santé et de l’éducation sur stress professionnel des enseignants.
Université de Sherbrook Montreal Canada sur le Système familial des enfants autistes.

Chargée d’enseignements à l’Université de Bordeaux 2, Université de Bordeaux 3,
Université Bretagne Sud (enseignement à distance),
Institut Régional travailleurs sociaux (IRTS).
Intervention collège Gérard Philipe SEGPA.

Hue, S., Rousse, J. ; Bon, L.  & Strayer, F. F. (2009). L’auto-évaluation des compétences personnelles et l’image de soi des enfants en milieu scolaire.  Bulletin de psychologie, tome 62(1), pp. 3-14.
Hue, S. (2010). Sociogenèse du soi en milieu scolaire : contributions des enseignants, des camarades filles et garçons.  Berlin : Editions Universitaires Européennes.
Bergugnat, L., Rascle, N. et Hue, S. (2011). Travail émotionnel et Burnout : état de la question et actions de prévention, l’exemple des enseignants. In P.A. Doudin (dir.), collection Education et intervention. Québec : Presses de l’Université du Québec
Garat-Bidart, E. ; Hue, S., (2012). Acquisition de l’identité culturelle chez les basques : rôle des parents et influence du type d’école. In Y . Leaza et C. Sabatier (dir.), Adaptation et socialisation des minorités culturelles en région. Québec : Presse de l’Université Laval.

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